坚持理论和实践相结合 创新讲授“场馆里的思政课”

——必赢贵宾会3003送33组织师生赴神剑园开展实践教学活动

为促进思政课理论性与实践性相统一，近日，在习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划主题教育活动中，学院聚焦“弘扬‘两弹一星’精神，争做新时代好青年”这一主题，坚持理论和实践相结合，组织师生赴神剑园创新开展“场馆里的思政课”实践教学活动。

遵循导入—解析—总结的逻辑顺序，形成完整的教学环节

规范教学环节是“场馆里的思政课”取得实效的基本前提。为了讲好“场馆里的思政课”，学院教师指导主讲学生姜荣和杨茶琳遵循课程教学的内在逻辑，从导入、解析、总结三个方面设计教学环节。

在导入环节，姜荣引用习近平总书记关于“两弹一星”精神的重要论述，并指出身边的“镇园之宝”——东风三号弹道导弹的研制过程生动体现了“两弹一星”精神，从而自然引入教学主题。在解析环节，姜荣和杨茶琳结合神剑馆内资料，从“热爱祖国、无私奉献”“自力更生、艰苦奋斗”“大力协同、勇于登攀”等三个方面对“两弹一星”精神的基本内涵进行具体阐释，以使学生全面领会“两弹一星”精神。在总结环节，姜荣不仅分析了“两弹一星”精神的历史意义，而且根据当前世情与国情，结合民族复兴伟业、西方制裁打压、青年建功立业等强调“两弹一星”精神的时代价值。

对于上述教学设计，学院党委书记刘春辉这样评价：“这节‘场馆里的思政课’教学环节完备，教学方法新颖。利用这种方式进行教学，能将理论和实践有机融合，既有思想性、理论性，又有教育性、针对性。同时，又培养了同学们的组织能力、表达能力和逻辑思维能力。这样就把思政课讲活了。”。

坚持理论讲解与场馆实际相结合，促进理论性和实践性相统一

坚持理论性和实践性相统一是“场馆里的思政课”取得实效的重要保障。一般的场馆解说往往单纯参照场馆实物与资料讲解，虽生动直观，但缺乏系统性和理论深度。为了增强教学效果，本次“场馆里的思政课”在理论与实践紧密衔接方面进行积极探索。

一方面，为了提升理论性，主讲人从学理上对“两弹一星”精神的内涵与意义进行了深入分析。如基于学界共识，主讲人从三个方面解读“两弹一星”精神的内涵：热爱祖国、无私奉献展现了“两弹一星”工程研制者和建设者的崇高品质；自力更生、艰苦奋斗是““两弹一星”事业取得成功的立足基点；大力协同、勇于登攀是“两弹一星”事业取得成功的重要保证。

另一方面，为了突出实践性，主讲人紧密结合场馆实际进行理论讲解。在讲解过程中，主讲人置身于神剑园中，顺应教学内容的变化，动态调整讲解位置，灵活运用场馆设施与资料，让理论讲解变得鲜活生动。如在“科研人员舍家为国、奔赴金银滩”的展览图片旁分析“热爱祖国、无私奉献”；在“苏联毁约并撤走专家”的展览图片旁分析“自力更生、艰苦奋斗”；在“多家单位支持配合221基地”的展览图片旁分析“大力协同、勇于登攀”。

由于坚持理论讲解与场馆实际相结合，本次“场馆里的思政课”实现了理论性与实践性的有机统一。文学与传播学院学生杨茶琳全程参与了这次教学活动，谈到学习心得，她说：“以往到红色场馆参观，往往是走马观花，认知肤浅。这次教学活动不仅让我在实践中深刻体会到“两弹一星”来之不易，对“两弹一星”精神有了直观认识，而且从理论上对“两弹一星”精神有了系统了解。身为一名预备党员，今后我应带头弘扬“两弹一星”精神，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”

运用灵活多样的教学方式，增强说服力、感染力与主体性

增强说服力、感染力与学生的主体性是“场馆里的思政课”取得实效的直接途径。为了增强说服力和感染力，主讲人综合运用了讲故事、讲历史、讲理论等多种教学方式。比如，分析“热爱祖国、无私奉献”时讲述了一对新婚夫妇在221基地隐姓埋名却互不知晓的感人故事；整节课讲述了“两弹一星”研制过程中诸多重要历史事件；分析“两弹一星”精神的历史意义和时代价值时，运用了精神对物质的能动反作用原理。

为了激发学生的主体性，主讲人注重采用互动式教学，既积极启发学生思考，又深入回答学生的提问。如针对学生“核武器研制为什么不能寻求有核国家援助”的提问，主讲人在释疑疑惑中深化了对“自力更生、艰苦奋斗”的解读。

灵活多样的教学方式增强了思政课的说服力和感染力，调动了学生积极性，取得了“叫人口服心服”的效果。对此，始终认真听课的政法学院学生赵本娇深有体会：“神剑园这节课，主讲人不仅理论讲解清晰、故事讲述感人，而且与我们积极互动。通过实地听课，我对“两弹一星”精神有了更深刻的理解。广大研制者隐姓埋名、自力更生、团结协作、攻坚克难，以惊人的毅力和速度完成“两弹一星”伟业，让我深受触动。作为新时代大学生，我们应积极传承“两弹一星”精神，不忘初心、敢于担当、迎难而上，在实现中华民族伟大复兴的征程中砥砺前行。”

本次教学活动表明，思政课兼具理论性与实践性，坚持在理论和实践的结合中创新讲授“场馆里的思政课”，可以增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，推动思政课高质量发展，提升思政课的实效性。

（供稿：张善喜 供图：张雅丽馨 审稿：孙杰）